martes, 10 de diciembre de 2013
miércoles, 4 de diciembre de 2013
Liderazgo emocional del docente como premisa para el desarrollo de la inteligencia emocional y la convivencia"
Hoy miércoles 27 de noviembre comenzó dentro del
apartado de Contratos-programa un curso
de formación para el profesorado del Centro impartido por la psicóloga Marta
Salgado Martín, fundadora de CREZCO- Espacios de formación y desarrollo.
Actualmente es formadora de formadores, Trainer en
Programación Neurolingüistica, encargada del desarrollo de RRHH en CREZCO.
Su trayectoria profesional está ligada en gran
parte al acompañamiento de personas en procesos de desarrollo profesional y
personal.
Con el paso del tiempo su pasión por la docencia,
la lleva a formarse y a desarrollarse en el ámbito de la formación de
formadores/as. A partir de entonces ha acompañado a cientos de docentes en el
despliegue de sus talentos naturales y el desarrollo de competencias
específicas de comunicación, liderazgo, creatividad, innovación metodológica,
afectividad, gestión emocional, expresión corporal, desarrollo de equipos
generativos, gestión del conflicto, estrategias de dinamización y motivación e
incorporación de las TIC’S en la acción docente.
La sesión se inicia con una barquita que nos entrega Marta para que podamos navegar por un mar lleno de tiburones que solo se calman con el sonido de la música. Poco a poco y misteriosamente las barcas van desapareciendo y eso nos obliga a compartir las que quedan, hasta que al final , en una barca formada por muchas de las que habían ido desapareciendo, tuvimos que acomodarnos todos/as para salvarnos de los tiburones. Algunos y algunas, daban vueltas alrededor de su barca, otros llamaban a algún/a compañero/a para compartir, pero Marta nos dijo que era importante tratar de sacar poco a poco un pie de lo conocido e intentar explorar nuevos espacios.
Después y en una tarjeta, que debemos conservar
durante el curso, debíamos poner por una parte, al menos un objetivo que
esperemos conseguir y qué aportaciones estaríamos dispuestos a dar a cambio de lograrlo.
Recogidas las cartulinas por la formadora se hace una ronda de lectura por
parte de todos los asistentes al curso.
Como deberes
para la próxima sesión, Marta entrega dos figuras humanas a dos
voluntarias para empezar a completarlas. Cada una de ellas debe colocar una
parte del cuerpo o de la indumentaria de la figura.
Por último, y ya para finalizar, a Juan Carlos y a
mí, también voluntariamente, nos encomienda la realización de un blog en el que
incluyamos la noticia del inicio de esta andadura.
Como despedida, debemos hacer una frase y decir
cada uno/a en voz alta una palabra de ella. Cada uno/a la que quiera, con lo
que al final se consigue una ronda de 29 palabras que solo tienen sentido para
la persona que la pronuncia.
Nuestra próxima sesión será el miércoles 4 de
diciembre en el salón de actos del colegio con la intriga de saber si la
apuesta nos seguirá convenciendo. Blanca García.
martes, 3 de diciembre de 2013
LA BARCA DE LAS EMOCIONES
¿Qué
pasaría si, de repente, todos, nos volvemos niños, niñas, y aparecemos juntos
en medio de un aula del cole?
Este
pequeño milagro ya se produjo.
Regresamos
a nuestra infancia y con nuevos compañeros iniciamos un viaje, no exento de
peligros, en una barca de papel. En principio navegamos en solitario. La música
nos permitió desembarcar en playas sugerentes y el juego del azar tejió lazos de amistad. Sin darnos cuenta, con
maderas de emoción, fuimos construyendo una barca amplia donde al fin entramos
todos.
Y juntos iniciamos el gran viaje.
La
serenidad de la barca grande nos ayudó a descubrir el círculo mágico donde
todos quisiéramos estar, nos permitió abrir puertas hasta ahora cerradas y
afrontar con fuerza desafíos desconocidos.
Descubrimos
íntimos tesoros, reflejo de nuestra ilusión y nuestros mejores deseos y que guardamos juntos en la caja de los ángeles custodios.
El
viento de las emociones empuja con brío nuestra barca. La aventura no ha hecho más que comenzar.
Juan Carlos
Juan Carlos
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